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巢狀探究教學模式對國二學生理化學習動機影響之探討:Investigation of the Nested-inquiry Instruction Model on the 8[90bb] Graders' Motivation toward Learning Physical Science
蔡執仲 段曉林 靳知勤 Tsai, Chih-chung; Tuan, Hsiao-lin; Chin, Chi-chin;
科學教育學刊
15:2 2007.04[民96.04]
頁119-144
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