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教師實施行為功能評量與正向支持計畫對特殊教育孩童問題行為處理的成效研究:Effects of Teachers' Application of Functional Behavioral Assessment and Positive Behavior Support in Dealing with Special Education Children's Problem Behavior
劉文英 林初穗 Liou, Wen-ying; Lin, Chu-sui;
教育研究學報
40:2 民95.10
頁23-41
TCI引用統計
2
特殊兒童行為功能分析方法及應用:
唐榮昌 王明泉
臺東特教
24 民95.12
頁63-67