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1
淺談高階等差級數:
蔡秀貞 顧曉婷
板中學報
5 民95.05
頁135-139
TCI引用統計
2
引進高階等差級數處理「管線網路問題」--並表達「觀察歸納研究法」模式的教育價值:Use the Model of Mathematical Induction Method to Determine the Crossing Number of Network Graphs Problems, and Use of the Higher Arithmetic Progression Concepts to Deal with the Results
簡蒼調 Jyan, Chong-tiau;
致遠管理學院學報
1 民95.08
頁23-35