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主題活動搭配社會性故事及錄影帶回饋之社交技巧教學方案對中重度智能障礙學生社交互動行為的影響:Thematic Activities, Social Stories, and Videotape Feedback: Effects on Social Interaction Behaviors of Students with Moderate/Severe Mental Retardation
林淑莉 Lin, Shu-li;
特殊教育學報
23 民95.06
頁55-83
TCI引用統計