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- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21:11=251 民95.04
- 頁 次:
頁10-16
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題 名:
線上學習成效:思維框架觀點之詮釋研究:An Interpretive Study on e-Learning Effectiveness: Frame Perspective
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:2 民95.04
- 頁 次:
頁243-277
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題 名:
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題 名:
以科技接受模型探討數位學習滿意度之研究:A Study on the e-Learning Satisfaction Using the Technology Acceptance Model
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:1 民95.03
- 頁 次:
頁93-108
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:1=67 民95.03
- 頁 次:
頁52-60
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
143 民95.03
- 頁 次:
頁57-70
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
143 民95.03
- 頁 次:
頁112-115
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25:1 民95.04
- 頁 次:
頁111-134
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24(上) 民95.03
- 頁 次:
頁183-200
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24(下) 民95.03
- 頁 次:
頁471-494
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題 名:
數位學習歷程檔案系統的系統效能與使用行為分析:System Performance and User Behavior Analyses of a Digital Portfolio System
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:2 民95.04
- 頁 次:
頁199-204
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題 名:
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題 名:
精熟標準設定方法的歷史演進與詮釋的新概念:The Historical Movement of Standard Setting and New Concept of Interpretation
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 民95.03
- 頁 次:
頁157-193
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:1 民95.03
- 頁 次:
頁41-57
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:1 民95.03
- 頁 次:
頁91-108
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:1 民95.03
- 頁 次:
頁127-147
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:1 民95.03
- 頁 次:
頁149-162
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題 名:
多媒體融入式防震教學之成效:Achievement of Learning via Multimedia-Aided Seismic Hazard Mitigation Instructions
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:1 民95.03
- 頁 次:
頁185-199
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
144 民95.04
- 頁 次:
頁123-133
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23 民95.03
- 頁 次:
頁30-38