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隱喻模式應用於國中資優生批判思考教學成效之研究:The Effects of Critical-Thinking Insturction for the Gifted in Junior High School Via Metaphor Model
李宛諭 張昇鵬 Lee, Wan-yu; Chang, Sheng-pong;
資優教育研究
5:2 民94.12
頁25-62
TCI引用統計