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由直接教學到多元智慧學習--「閱讀與寫作」之課程設計與檢討:From Direct Teaching to Multi-Intellectual Learning--An Investigation of a Syllabus Design “Reading and Writing”
周淑媚 Chou, Shu-mei;
慈濟通識教育學刊
2 民94.06
頁185-220
TCI引用統計