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整合類比與多重表徵研究取向探究多重類比設計對兒童電學概念學習之影響:Integrate the Research Approaches of Analogy with Multiple Representations to Investigate the Design of Multiple Analogies Effecting Pupils' Electricity Concepts Learning
林靜雯 邱美虹 Lin, Jing-wen; Chiu, Mei-hung;
科學教育學刊
13:3 民94.09
頁317-345
TCI引用統計