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國小四年級學童分數概念之診斷教學研究:Study of the Diagnostic Teaching on Fraction for Fourth-Grader Students of Elementary School
陳明宏 呂玉琴 Chen, Ming-hung; Leu, Yuh-chyn;
國立臺北教育大學學報. 數理科技教育類
18:2 民94.09
頁1-31
TCI引用統計
2
The Enactment and Perception of Mathematics Pedagogical Values in an Elementary Classroom: Buddhism, Confucianism, and Curriculum Reform:
Leu, Yuh-chyn;
International Journal of Science and Mathematics Education
3:2 民94.06
頁175-212