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綜論生態保育與原住民人權之爭議與規範及其人權教育啟示:從丹大事件談起:The Dilemma between Ecological Conservation and Indigenous Rights and the Implications for Human Rights Education: From the Danda Case Study
洪如玉 Hung, Ruyu;
當代教育研究季刊
13:3 民94.09
頁59-89
TCI引用統計
2
理性或感性?Rorty人權思想與其對教育的啟示:Rationality or Sentimentality? Rorty's Conception of Human Rights and Its Educational Implications
師大學報. 教育類
50:2 民94.10
頁55-68