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空間能力、教學層次與學習方式的交互作用對兒童地球運動概念改變之效果:The Interaction of Spatial Abilities, Processing Levels, and Learning Styles for Conceptual Change on the Earth's Motion in Childhood
陳玉玲 井敏珠 周宣光 Chen, Yu-ling; Ching, Min-ju; Chou, Shrane Koung;
南大學報. 教育類
39:1 民94.04
頁133-148
TCI引用統計