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Analyzing the Multiple Forms of Stereotypical Responses for One Student with Multiple Disabilities:多重障礙學生多種固著行為的分析
唐榮昌 江秋樺 Tang, Jung-chang; Chiang, Chiu-hua;
特殊教育與復健學報
13 2005.06[民94.06]
頁109-120
TCI引用統計