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資賦優異學生與普通學生後設認知能力與批判思考能力之比較研究:A Comparative Study of Metacognitive Ability and Critical Thinking Ability between Gifted and Regular Students
張昇鵬 Chang, Sheng-pong;
特殊教育學報
20 2004.12[民93.12]
頁57-101
TCI引用統計