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普通學生與閱讀障礙學生之單位詞、識字、詞彙和閱讀理解能力之比較研究:A Comparison of Classifiers, Word Recognition, Vocabulary, and Reading Comprehension of the 3rd Graders Without and With Reading Disability
黃瑋苓 Huang, Wei-ling;
特殊教育與復健學報
12 2004.09[民93.09]
頁31-53
TCI引用統計