刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
多階段動態評量在現行國小課程數學文字題單元教學中之應用效益探析:The Effectiveness Research of Applying Multi-Stage Dynamic Assessment to Mathematics Problem Solving Teaching for First Graders on Present Curriculum
許家驊 Hsu, Chia-hua;
教育與心理研究
27:4 2004.12[民93.12]
頁721-749
TCI引用統計