刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
交互教學法對國小閱讀理解困難學生教學成效之研究:The Effectivenness of Reciprocal Teaching on Students with Reading Comprehension Difficulties
何嘉雯 李芃娟 Ho, Chia-wen; Lee, Pone-chuan;
特殊教育與復健學報
11 2003.10[民92.10]
頁101-125
TCI引用統計