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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
1:1 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁7-25
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題 名:
Imagination in Cognition: The Purpose of the Arts:從認知中的想像論藝術的意義
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁26-66
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁67-93
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題 名:
An Artist: A Cross-Cultural or a Culture-Specific Category?:藝術家:普遍的類別,或是各地文化各有不同的意涵?
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁94-133
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題 名:
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題 名:
«Interpreting Art: Reflecting, Wondering, and Responding» by Terry Barrett:《解讀藝術:思考、探索與迴響》哲勵.巴里德著
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 民92.09
- 頁 次:
頁163-165+169-171
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題 名:
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題 名:
«Teaching Meaning in Artmarking» by Sydeney Walker:《教導藝術創作的意義》雪莉.華克著
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 民92.09
- 頁 次:
頁166-168+172-174
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁1-19
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁21-38
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁39-57
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁59-88
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題 名:
兒童對視覺意象意義的建構:How Children Construct Meanings for Visual Image
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁1-22
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁23-47
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題 名:
典範與妥協:我國中學階段視覺藝術師資之培育:Paradigm and Compromise: Taiwanese Secondary Art Teacher Preparation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁49-81
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁83-127
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 民92.09
- 頁 次:
頁6-33
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題 名:
Total Teaching: An Experiment in Post-secondary Art and Design:完全教學:英國高中(職)校藝術與設計課程之實驗研究
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 民92.09
- 頁 次:
頁34-51
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 民92.09
- 頁 次:
頁52-111
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題 名:
藝術核心統整課程理論與實務:Curriculum Integration with Visual Arts as a Core Subject: Theory and Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 民92.09
- 頁 次:
頁112-162
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題 名:
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題 名:
Root, Reasons, and Structure: Framing Visual Culture Art Education:根源、理由與結構 視覺文化藝術教育之架構
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:3 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁5-44
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:3 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁45-66