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國小「酸鹼」與「氧化還原」教學模組設計及學童科學創造力之實作評量:A Study of "Acid-base"and "Oxidation-reduction"Teaching Modules Design and Performance Assessment in Students' Scientific Creativity
洪文東 Hung, Wen-tung;
屏東師院學報
18(下) 民92.03
頁495-531
TCI引用統計