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概念構圖教學策略對小五學生科學文章理解及概念構圖能力之影響:The Effects of Concept Mapping Instructional Strategies on Science Text Comprehension and Concept Mapping Ability for Fifth Grade Students
吳裕聖 曾玉村 Wu, Yu-sheng; Tzeng, Yuhtsuen;
教育研究集刊
49:1 2003.03[民92.03]
頁135-169
TCI引用統計