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「神入」歷史與觀點陳述--引導學童歷史思維的教學方法初探:Hsitorical Empathy and Perspective Taking: The Strategies of Deeloping Children's Historical Thinking
吳翎君 Wu, Lin-chun;
花蓮師院學報
17(教育類) 民92.11
頁133-152
TCI引用統計