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由「道歉信」中探索指導方向之研究--在應用中思考理解度評估的意義:「お詫びの手紙」をめぐる指導方向の一考察--应用にみる理解度評価の意義、A Study of Guiding Direction about “Letters of Apology”--The Significance of the Comprehensive Estimation within Writing Exercises
高橋恭子 Takahashi, Kyoko;
東吳日語教育學報
26 2003.07[民92.07]
頁35-64
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