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寫作認知策略教學(CSIW)對智能障礙學生寫作表現影響之研究:The Influence of Cognitive Strategy Instruction in Writing on the Performance of Writing of Mental Retardation Students
劉明松 王淑娟 Liu, Ming-sung; Wang, Shwu-jiuan;
臺中師院學報
16 2002.07[民91.07]
頁399-420
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