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Analyzing EFL Learners' "Meaning Negotiation" Episodes and Investigating Pedagogical Implications Using Discourse Analysis:以篇章分析探討英語學習者在對話中之語意磋商模式與其對教學之啟示
黃淑真 Huang, Joy Shu-chen;
明新學報
24 民89.06
頁173-190
TCI引用統計