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相似字與非相似字呈現方式對國小一年級學生生字學習效果之比較:A Comparison of the Ability of First Graders in Taiwan to Learn Graphemi Cally-Similar Versus Graphemically-Dissimilar Chinese Characters
林素貞 Lin, Su-jan;
特殊教育與復健學報
5 1997.06[民86.06]
頁227-251
TCI引用統計