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認知分析與心理計量分析對解平衡桿問題認知發展層次與解題運作成份測量之比較:A Comparison of Cognitive Analysis and Psychometric on Saving Balance-Scale Problems
丁振豐 Ting, Chen-feng;
初等教育學報
10 1997.06[民86.06]
頁81-125
TCI引用統計