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題 名:
先秦的教學法:
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編 次:
11
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作 者:
余書麟
- 書刊名:
國教世紀
- 卷 期:
18:3 民71.09
- 頁 次:
頁16-18
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題 名:
先秦的教學法:
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編 次:
12
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作 者:
余書麟
- 書刊名:
國教世紀
- 卷 期:
18:4 民71.10
- 頁 次:
頁13-16
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題 名:
介紹一套思考訓練課程(5)--第三部份:策略思考(L遊戲):
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作 者:
陳美芳
de Bono,E.;
- 書刊名:
資優教育
- 卷 期:
5 1982.02[民71.02]
- 頁 次:
頁38-40
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題 名:
介紹一套思考訓練課程(6)--第三部份:策略思考(L遊戲):
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作 者:
呂琪
de Bono,E.;
- 書刊名:
資優教育
- 卷 期:
6 1982.06[民71.06]
- 頁 次:
頁52-56
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題 名:
討論教學法對同質群體與異質群體道德認知發展影響的比較研究:
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作 者:
陳英豪
- 書刊名:
教育學刊
- 卷 期:
4 1982.10[民71.10]
- 頁 次:
頁168-130
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題 名:
能力本位教育簡介:
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作 者:
國教之聲
- 書刊名:
國教之聲
- 卷 期:
15:4 1982.03[民71.03]
- 頁 次:
頁4
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題 名:
也談創造性思考教學:
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作 者:
曾淑蓉
- 書刊名:
國教輔導
- 卷 期:
21:9/10 民71.08
- 頁 次:
頁17-19
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題 名:
以建立教室溫暖氣氛換取教學相長之樂:
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作 者:
耿心
- 書刊名:
教與學
- 卷 期:
11/12 民71.01
- 頁 次:
頁8-10
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題 名:
有效教學呈現的特性:我們知道什麼及我們需要知道什麼:
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作 者:
尚永格
Fleming,Malcolm;
- 書刊名:
視聽教育雙月刊
- 卷 期:
24:2 1982.09[民71.09]
- 頁 次:
頁1-4
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題 名:
先秦的教學法:
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編 次:
10
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作 者:
余書麟
- 書刊名:
國教世紀
- 卷 期:
18:1/2 民71.08
- 頁 次:
頁16-18
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題 名:
行為目標教學活動流程設計:一種科學教學模式的試擬:
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作 者:
鍾秀景
- 書刊名:
科學教育月刊
- 卷 期:
47 1982.02[民71.02]
- 頁 次:
頁19-24
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題 名:
如何利用學生自我評鑑提高學習效果:
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作 者:
陳海雄
- 書刊名:
臺灣教育
- 卷 期:
375 1982.03[民71.03]
- 頁 次:
頁21-22
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題 名:
如何實施形成性評量:
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作 者:
陳海雄
- 書刊名:
師友月刊
- 卷 期:
184 1982.10[民71.10]
- 頁 次:
頁22-23
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題 名:
桃園縣如何輔導教學正常化工作簡介:
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作 者:
李阿成
- 書刊名:
臺灣教育
- 卷 期:
374 1982.02[民71.02]
- 頁 次:
頁36-43
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題 名:
能力本位教學是教育的新正統?:
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作 者:
陳琬玫
- 書刊名:
師友月刊
- 卷 期:
179 1982.05[民71.05]
- 頁 次:
頁31-34
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題 名:
個別差異理論及其在教學上的應用:
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作 者:
楊景堯
- 書刊名:
臺灣教育輔導月刊
- 卷 期:
32:10 1982.10[民71.10]
- 頁 次:
頁1-7
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題 名:
教學的系統化分析理論:
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作 者:
李咏吟
- 書刊名:
教育學院學報
- 卷 期:
7 1982.04[民71.04]
- 頁 次:
頁159-171
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題 名:
單元教學活動設計如何編製和應用:
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作 者:
趙景雲
- 書刊名:
教與學
- 卷 期:
6/7 民71.07
- 頁 次:
頁27-29
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題 名:
達成有效教學的重要條件:
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作 者:
康龍魁
- 書刊名:
商業職業教育
- 卷 期:
2:3 1982.10[民71.10]
- 頁 次:
頁31-32
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題 名:
壞的教學法,好的教學法:
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作 者:
楊德輝
- 書刊名:
機械月刊
- 卷 期:
80 1982.03[民71.03]
- 頁 次:
頁78-81
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