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題 名:
全語文教學的班級經營--以英語文教學為例:Classroom Management in Whole Language Class--Examples from EFL Whole Language
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:2 2001.04[民90.04]
- 頁 次:
頁80-106+a7
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題 名:
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題 名:
從兩大學派探討全語文教學理論:Exploring Whole Language Learning and Teaching, Open Education
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:1 1998.01[民87.01]
- 頁 次:
頁76-90
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題 名:
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題 名:
英語文教師專業發展--另類模式:EFL Teachers Professional Development: An Alternative Model
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16(教育類) 民92.06
- 頁 次:
頁179-194
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題 名:
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題 名:
讓我們的大學生不一樣:應用全語文於大學專業科目課程:Creating Different College Students
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:1 2003.02[民92.02]
- 頁 次:
頁49-74
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題 名:
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題 名:
兒童學習英文字母的過程--一個另類思考:The Process of Learning the Alphabet: An Alternative View
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:1 2003.07[民92.07]
- 頁 次:
頁15-27
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:2 2013.夏[民102.夏]
- 頁 次:
頁47-76
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁45-80
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題 名:
Multimodality in EFL Writing: Literacy Practices from Young Writers:多模式英語寫作:兒童作者的識讀養成
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:1 2014.11[民103.11]
- 頁 次:
頁25-60
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題 名:
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題 名:
讀者角色的轉換--以記號學為教育理論的基礎:The Changing Role of Readers: Semiotics as a Theory of Education
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:1 民94.04
- 頁 次:
頁79-100
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:1 2011.04[民100.04]
- 頁 次:
頁67-94
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題 名:
A Case Study on Interdisciplinary Teachers Developing an Integrated Curriculum:跨學科教師發展統整課程之個案研究
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:4 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁201-236
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2011.05[民100.05]
- 頁 次:
頁119-154
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1996.03[民85.03]
- 頁 次:
頁66-68
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:4 2017.冬[民106.冬]
- 頁 次:
頁1-29
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題 名:
"From Whole to Part": Pre-Schoolers Learning EFL:從全體至部份:學前兒童學習英語
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2010.07[民99.07]
- 頁 次:
頁31-60
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:3 2017.秋[民106.秋]
- 頁 次:
頁65-89