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- 題 名:
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- 卷 期:
50:3 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁97-103
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
39:3 1988.06[民77.06]
- 頁 次:
頁30-37
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- 題 名:
郭爾保理論在學校教育上的啟示:The Implication of Kohlberg's Theory for Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:5 2001.10[民90.10]
- 頁 次:
頁138-149
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
107 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁9-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:3 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁110-127
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- 題 名:
場域獨立程度與學習判斷英語子句效果之研究:How Field Independence Influences the Identifying of English Clauses
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:3 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁154-165
- 題 名:
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- 題 名:
由皮亞傑的發生認識論探討發現問題的機制:Probing the Mechanism of Problem-finding Based on Piaget's Genetic Epistemology
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:2 2001.04[民90.04]
- 頁 次:
頁156-168
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
90 1997.04[民86.04]
- 頁 次:
頁35-38
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
73 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁2-12
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
73 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁13-19
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- 題 名:
皮亞傑認知發展論探討自我調整學習歷程之建構與應用:Linking the knowledge-based economy to educational
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:5 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁112-122
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁1-20
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁46-64
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁65-86
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁87-110
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 1994.05[民83.05]
- 頁 次:
頁185-207
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35:9/10 民84.06
- 頁 次:
頁20-24
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35:9/10 民84.06
- 頁 次:
頁25-31
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
526 1994.10[民83.10]
- 頁 次:
頁23-24
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
44:1 1993.02[民82.02]
- 頁 次:
頁40-45