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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:2 1998.12[民87.12]
- 頁 次:
頁19-26
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題 名:
落實學校本位課程發展的行政領導策略:Leadership for School-Based Curriculum Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40:1 1999.10[民88.10]
- 頁 次:
頁29-34
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題 名:
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題 名:
英國學校管理委員會組織及權責之探討:Organization and Responsibilities of the British School Governing Body
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:4 1998.04[民87.04]
- 頁 次:
頁59-66
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題 名:
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題 名:
教師專業之「死」?--後現代思潮下之反思:The "Death" of Teaching Profession?--The Reflection of Postmodernism
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:1 2002.02[民91.02]
- 頁 次:
頁142-152
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:1 1996.10[民85.10]
- 頁 次:
頁49-55
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題 名:
從「Mentor」論實習輔導教師之角色:From "Mentor" to the Role of Probation Counselor
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:4 1997.04[民86.04]
- 頁 次:
頁23-27
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:4 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁8-15
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43:3 2003.02[民92.02]
- 頁 次:
頁71-79
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題 名:
十項有關形成性和總結性評鑑的觀念謬誤:Ten Conceptual Fallacies on Formative and Summative Evaluation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46:1 民94.10
- 頁 次:
頁68-75
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題 名:
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題 名:
未來在等待的教師:前瞻師資培育計畫:A New Teacher in the Future: Excellent Teacher Education Project
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
65:1 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁165-182
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
685 2014.02[民103.02]
- 頁 次:
頁46-49
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題 名:
課程管理的意義、策略與思維:The Meaning, Strategy and Thinking of Curriculum Management
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:1 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁57-63
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:4 2004.04[民93.04]
- 頁 次:
頁5-15
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45:2 2004.12[民93.12]
- 頁 次:
頁59-72
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題 名:
運用彰權益能評鑑於校本課程之方法:The Application of Empowerment Evaluation in School-Based Curriculum
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51:3 2011.02[民100.02]
- 頁 次:
頁24-35
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題 名:
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題 名:
超額教師現象對師資培育之啟示:The Issues of Teacher Education on Surplus Teachers
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:3 2009.09[民98.09]
- 頁 次:
頁32-46
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
56 民95.06
- 頁 次:
頁12-15
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
56 民95.06
- 頁 次:
頁19-24
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
革新1=1 民74.04
- 頁 次:
頁10-13
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題 名:
論美國「無落後學生法案」的教育改革觀:On the Ideas of Educational Reform in U.S. "No Child Left Behind Act"
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
47:6 2007.08[民96.08]
- 頁 次:
頁27-36
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