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內外有別的知識價值:文化如何影響數學知識的教育與傳播?以十七至十九世紀的朝鮮與日本為例:Internal Values vs. External Values: How Cultures Influence the Education and Transmission of Mathematical Knowledge? Taking Korea and Japan in the 17th to 19th Centuries as Examples
英家銘 黃俊瑋 Ying, Jia-ming; Huang, Jyun-wei;
臺灣教育哲學
5:1 2021.03[民110.03]
頁1-31
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