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以翻轉教室教學法提升程度落差班的學習成效--以中部某科技大學科技英文課程為例:Using Flip Classroom Teaching Method to Enhance the Learning Achievement for a Mixed Proficiency Class--A Case Study of Technical English Courses in a University of Science and Technology in Central Taiwan
林俊榮 Lin, Chun-jung;
臺東大學綠色科學學刊
7:2 2017.12[民106.12]
頁170-187
TCI引用統計