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幼兒園教師在主題統整課程中實施弱勢幼兒閱讀差異化教學之專業發展歷程研究:The Professional Development Process of Kindergarten Teachers Implementing Differentiated Instruction within the Context of a Thematic Curriculum to Promote Reading among Young Disadvantaged Children
吳樎椒 張宇樑 Wu, Angel Su-chiao; Chang, Aldy Yu-liang;
臺東大學教育學報
29:2 2018.12[民107.12]
頁99-132
TCI引用統計