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分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵--以藝術與人文學習領域為例:The Inherent Meaning of Capability Index by Phase in the 9-Year Joint Curricula- e.g. Arts & Humanities
林公欽 Lin, Kung-chin;
美育
131 2003.01[民92.01]
頁43-44
TCI引用統計