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探索一位五年級兒童平面線對稱前置概念之個案研究:A Case Study of a Fifth Grade Child's Pre-Concept of Plane Line Symmetry
陳莉萍 陳冠州 Chen, Li-ping; Chen, Kuan-jou;
科學教育研究與發展季刊
53 2009.06[民98.06]
頁70-99
TCI引用統計