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建構取向的科學教室內師生互動實例:Teacher-Student Interactions in a Constructivist Science Classroom
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁149-168
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
219 1999.04[民88.04]
- 頁 次:
頁2-9+73
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁109-133
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁187+189-207
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
188 1996.03[民85.03]
- 頁 次:
頁2-14
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:3 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁199-216
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:3 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁255-280
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁275-317
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:1 2000.03[民89.03]
- 頁 次:
頁77-100
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- 題 名:
「濃縮歷史」的數學課程vs建構主義教學:Mathematical Curriculum of Condensed History vs Constructivism Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
226 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁17-19
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁21-60
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁83-101
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁139-160
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁237-251
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁181-197
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- 題 名:
合作學習與認知風格對科學學習之效應:Effects of Cooperative Learning and Cognitive Style on Science Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁255-279
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
202 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁16-24
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁295-320
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁77-88
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
193 1996.10[民85.10]
- 頁 次:
頁8-26