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學障用數位文本輔助閱讀障礙兒童識字學習初探--以臺灣中部某國小二年級學生為例:A Preliminary of Effects of the DAISY-like Digital Text on the Performance of Chinese Character Recognition for the Child with Reading Disabilities--A Case Study of a 2nd Grade Elementary School Student in Central Taiwan
黃昭儒 Huang, Chao Ju;
特殊教育與輔助科技
23 2020.12[民109.12]
頁35-43
TCI引用統計
2
替換式數學教學法對國小輕度智能障礙生在整數四則運算文字題之學習成效:Effects of Substituted-mathematics Instruction on Learning Achievement of Four Arithmetic Operation Word Problem for Elementary School Students with Mild Intellectual Disabilities
葉思廷 洪資雅 Yeh, Ssu-ting; Hung, Tzu-ya;
頁44-50