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文章結構教學對增進國小聽覺障礙學生說明文閱讀理解成效之研究:The Effects of Text-Structure Instruction on the Reading Comprehension of Elementary Students with Hearing Impairments
曾彥翰 蔡昆瀛 Tseng, Yen-han; Tsai, Kuen-ying;
特殊教育研究學刊
32:2 2007.06[民96.06]
頁67-91
TCI引用統計