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臺灣近十年閱讀障礙學童閱讀理解策略教學成效之後設分析:Meta-analysis of Reading Comprehension Instruction Studies' Outcome in Taiwan:A Quantitative Synthesis of Single-Subject Researches
黃瓊儀 Huang, Chung-yi;
東臺灣特殊教育學報
14 2012.12[民101.12]
頁243-267
TCI引用統計