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社會技巧訓練方案對增進國小智能障礙學生課堂學習適應行為成效之研究:A Study of the Efficacy of Social Skills Training Project for Elementary Students with Intellectual Disabilities in Classroom Adaptive Behaviors
楊雅婷 林坤燦 Yang, Ya-ting; Lin, Kun-tsan;
東臺灣特殊教育學報
14 2012.12[民101.12]
頁31-70
TCI引用統計