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國民中學學生接受不同電腦模擬融入論證式探究的教學模式之學習成效探討--以遺傳單元為例:The Effect of Different Models of Integrating Computer Simulation in Argument-based Inquiry on Student Science Learning--Learning Genetics as an Example
鍾昌宏 王國華 Chung, Chang-hung; Wang, Kuo-hua;
數位學習科技期刊
6:3 2014.07[民103.07]
頁19-40
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