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題 名:
類比推理歷程與中文識字:The Process of Analogical Reasoning and Learning to Read Chinese Characters
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- 書刊名:
- 卷 期:
2 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁101-113
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁43-58
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題 名:
自主學習:教師觀點的探究分析:Teachers' Perspectives on Autonomy in Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2017.12[民106.12]
- 頁 次:
頁169-198
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題 名:
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題 名:
多讀,就會寫嗎?閱讀和寫作關係之檢視:Read More, Write Better? Examination of the Reading-writing Relations
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2016.12[民105.12]
- 頁 次:
頁61-77
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題 名:
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題 名:
國小弱勢學生的學習成就「弱」在哪裡?國語文學習成就與自我教育期望、學習策略、學習興趣的檢驗:Where Is the "Disadvantage" in Disadvantaged Students?
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2018.12[民107.12]
- 頁 次:
頁133-154
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2019.12[民108.12]
- 頁 次:
頁119-147