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工作特質與學前教師工作投入的因果關聯:組織承諾的中介角色探究:The Causal Relationship between Job Characteristics and Preschool Teachers' Job Involvement: The Mediational Role of Organizational Commitment
林俊瑩 侯雅婷 謝亞恆 徐蕙瑩 Lin, Chunn-ying; Ho, Ya-ting; Hsieh, Ya-heng; Hsu, Hui-ying;
教育與社會研究
20 2010.06[民99.06]
頁105-143
TCI引用統計
2
國民中學校長包容性領導對教師助人行為與工作投入之影響:教師心理安全感的中介效果分析:Effect of Junior High School Principals' Inclusive Leadership on Teachers' Helping Behavior and Work Engagement: The Mediating Effect of Teachers' Psychological Safety
吳政達 Wu, Cheng-ta;
教育與心理研究
42:2 2019.06[民108.06]
頁1-30