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中小學生知識信念、後設認知與學業成就關係之研究:The Relation among Epistemological Beliefs, Metacognition and Academic Achievement for Junior High and Elementary School Students
凃金堂 Tu, Chin-tang;
教育與心理研究
38:3 2015.09[民104.09]
頁71-99
TCI引用統計