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解析Beane對課程統整理論與實際的主張:The Critical Analysis of James A. Beane's Theory of Curriculum Integration
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
47 2001.07[民90.07]
- 頁 次:
頁57-89
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- 題 名:
論革新課程實驗之難成:On the Problems in Experimenting with Curricular Transformation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:1 2004.03[民93.03]
- 頁 次:
頁1-32
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
229 2013.05[民102.05]
- 頁 次:
頁5-17
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
131 2005.03[民94.03]
- 頁 次:
頁61-75
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Rugg及Bruner社會領域課程改革經驗的啟示:Learning from Rugg's and Bruner's Curriculum Reforms in Social Studies
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51:1 2005.03[民94.03]
- 頁 次:
頁1-30
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
294 2018.10[民107.10]
- 頁 次:
頁19-32
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
68:4 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁79-128
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- 題 名:
Dewey為專題探究課程帶來的理論遺產:Dewey's Theoretical Legacy to the Project-Based Curriculum
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
354 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁64-82
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