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國中生學習心向、學習自我效能與學習適應之關係:以自我調整學習為中介變項之路徑模式分析:The Relationship of Learning Mindset, Learning Self-efficacy, and Learning Adaptation among Junior High School Students: Path Model Analysis of Using Self-regulation as a Mediator
丁毓珊 葉玉珠 Ting, Yu-shan; Yeh, Yu-chu;
教育研究與發展期刊
17:2 2021.06[民110.06]
頁83-117
TCI引用統計