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UbD理論應用於高中生物DNA單元教學對高中生學習成效影響之研究:Impact of Understanding by Design on Student Learning Outcomes in a High School Biology Course
陳若潔 Chen, Ruo-chieh;
教育研究學報
55:2 2021.10[民110.10]
頁29-57
TCI引用統計