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教師靈性、心理資本、工作價值觀、情緒勞務與學校生活適應之徑路模式探析:The Path Model of Teacher's Spirituality, Psychological Capital, Work Values, Emotional Labor, and School Life Adjustment
沈碩彬 Shen, Shuo-pin;
教育學誌
43 2020.05[民109.05]
頁105-162
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