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"It Encourages Me to Keep Talking": Enhancing L2 WTC Behavior and Oral Proficiency through a HOT Approach:通過高等思考法促進學生外語溝通意願行為和口語能力
陳美惠 Chen, Mei-hui;
教育學報
46:1 2018[民107]
頁117-142
TCI引用統計