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靜思語與轉化學習--促進大學生自我對話與反省之教學實踐:Still Thoughts Teaching and Transformative Learning: Exploring the Practice to Facilitate College Students' Self-dialogue and Reflection
林曉君 Lin, Hsiao-chun;
慈濟大學教育研究學刊
14 2019.03[民108.03]
頁1-28
TCI引用統計