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教育行政領導人員的公共順服與專業自主之兩難:脆弱論題及不滿意理論的觀點分析:Educational Administrator's Dilemma between Public Deference and Professional Autonomy: An Analysis of Perspectives of Vulnerability Thesis and Dissatisfaction Theory
陳成宏 Chen, Cheng-hung;
慈濟大學教育研究學刊
2 民95.07
頁139-159
TCI引用統計
2
應用「多元架構領導」探究原住民國小校長發展民族教育課程之作為:Applying "Multi-frame Leadership" to Explore Aboriginal Primary Schools' Principal in Developing Ethnic Education Curriculum
呂俊宏 陳成宏 何縕琪 Lu, Chun-hung; Chen, Cheng-hung; Ho, Yun-chi;
20 2023.06[民112.06]
頁101-133